Відгуки
Рівень знань, який дає PIPS - високий, і в комплексі з бажанням і наполегливістю дитини його достатньо, щоб продовжити навчання в інших країнах світу. У школі донька отримала високий рівень знань англійської мови, а головне – віру в себе і бажання розвиватися.
Найбільш всього мені імпонує повага до думки дітей та врахування їх інтересів при навчанні. Разом з отриманням знань тут дають розуміння де і як ці знання можливо застосовувати у житті.
Також дуже важливим є вміння самостійно приймати рішення та вміти домовлятися. Я вважаю, що PIPS відповідає багатьом сучасним критеріям освіти і результат цього ми бачимо зараз, коли донька навчається і живе самостійно в іншій країні.
За час у PIPS я здобув важливі знання щодо того, хто я є. Я саме усвідомив те, що я хочу, те, що є для мене цінним, та взагалі сформував свій світогляд, з котрим я наразі іду по своєму життю.
Школа якраз надала цей час, щоб себе розвивати, час думати про все, час, щоб просто зануритися у свої мрії, у своє майбутнє і очікування від нього, і зрозуміти, що тобі цікаво, що ні, ким ти хочеш бути, ким не хочеш бути.
За моє навчання в PIPS щодо навичок, котрі я набув, то скоріш за все я б сказав, що я навчився розуміти людей та їхні думки і навчився комунікації. Хотілось би окремо подякувати усім, хто був зі мною на цьому шляху усім вчителям, моїм однокласникам та іншим, хто оточували мене і робили моє навчання таким комфортним і якісним.
Ми вчилися в звичайних школах, тому що не було можливості, і коли ми п’ять років тому потрапили в заклад, який відповідає всім критеріям: стиль і якість навчання, нові класи, це було одним словом «Вау».
Це той випадок, коли реальність краще, ніж очікування. І ми впевнилися, що PIPS це не тільки про навчання та академічні знання, це про дитину, про її світ, про те, як вона навчається в прийнятті та легкості.
Ми відразу відчули, що це те, що треба нашій маленькій Ніколь, тому що вона дуже чуйна та емоційна, і що цей заклад відповідає повністю нашому запиту.
За 11 років шкільного життя, я змінила декілька навчальних закладів і зараз можу впевнено сказати, що у PIPS ми вивчали не тільки загальну шкільну програму, а також здобували важливі життєві навички для подальшого самостійного життя.
У минулому році, я переїхала у Велику Британію та зараз навчаюся там у коледжі. Протягом цього року, я зрозуміла що усі знання, які я отримала у PIPS, є насправді важливі та безумовно допомогли мені почувати себе більш комфортно у новому середовищі.
Для тих, хто тільки починає свій шлях у PIPS, я би порадила прагнути здобувати нові знання на кожному уроці та завжди залишатися вмотивованими.
Ми ретельно обирали школу: вивчали підіхід до навчання, місце розташування, також для нас важлива була інноваційність програми. Нам дуже подобається, що мета PIPS саме зацікавити дитину у навчанні, а не зазубрити, як це було в старих школах.
Спілкування між дітьми і вчителями теж на високому рівні. Класно, що діти не бояться вчителів та можуть завжди підійти до них із запитаннями та за підтримкою!
Щодо знань: ми дуже задоволені, Аня деякі приклади з математики рахує швидше, ніж ми! А також п’ять уроків англійської на тиждень, ми всі розуміємо, що іноземна мова зараз дуже потрібна!
Головне, що я ціную, закінчивши цю школу, це те, що, крім звичайних шкільних знань, нас навчали «життю». Тобто нас навчали спілкуванню, повазі до інших, навчали, як проходити якісь складні моменти у житті підлітків. Називали ми це soft-skills, м‘які навички. І випускаючись зі школи, я знала не тільки як вирішувати складні задачі з математики чи фізики, я знала, як комунікувати з навколишнім світом, та як справлятися зі своїм моральним та емоційним станом.
Політика школи така, що дітей змалечку вчать, що вони повинні змагатися лише в тому, чого досягли самі. Те, що у них є зараз, то їм дали батьки, а тут вони можуть обговорювати між собою тільки те, що вони досягли самостійно.
Це може бути навчання, якісь успіхи в проектах, це було дуже важливо для мене. Тобто такого, що діти тільки на матеріальному рівні конкурують – ні, важливо, щоб це були знання, відносини, те, чого вони навчаються самі.
Коли я прийшла у PIPS мені дуже почала подобатися математика і англійська. Насправді я визнаю, що це було через вплив моїх вчителів, тому що вони мені дуже імпонували і зацікавили мене в цих предметах.
У школі я навчилася 100% комунікації. Коли я переїхала до Європи, я зрозуміла, для чого це все було. Та найважливішим було спілкування з носіями англійської мови. Це мені дуже допомогло, коли зараз я живу закордоном. Якщо б не це, я напевно б дуже боялася спілкуватися з іноземцями, коли переїхала, тому що це дуже важко.
Я хочу сказати «дякую» всім, хто там був під час мого навчання. Це було дуже круто і це були насправді, я думаю, що найкращі часи моєї школи.
...Мені дуже допомогла велика кількість занять англійською. Через те, що нас вчили вести бесіду, висловлювати свою думку та розмовляти на різні теми іноземними мовами, мені набагато простіше було пройти співбесіду перед вступом до університету та скласти усі мовні екзамени.
Мені імпонує, що тут враховують, що всі діти різні, що кожен сприймає по-різному інформацію. Вчителі вміють знайти правильний підхід: наприклад, дати ту кількість часу на виконання завдання, яка потрібна конкретній дитині.
При виборі школи для нас дуже важливим був психологічний комфорт дитини. Вова йшов до другого класу, і у нас вже був не дуже вдалий досвід в іншій школі. Але PIPS - це місце, де ставляться до дітей з повагою, цікавістю, на рівних.
Школа PIPS дала мені можливість зрозуміти - що таке іноваційне навчання та круті вчителі. Усі знання, які я отримав тут, допомогли мені вступити на факультет бізнес-менеджменту в один з найкращіх университетів Англії. PIPS дає не тільки знання, вона вчить мислити, створювати та аналізувати. А це - надважливі якості у формуванні особистості.
Тут немає такого, що хтось чогось не може і не вміє! Тут вірять в кожну дитину і зроблять все можливе, щоб реалізувати її потенціал.
Також тут всі діти незалежно від віку і класу відкрито спілкуються один з одним, що не менш важливо!
Коли я вперше зайшла у школу, я одразу зрозуміла, що моя дитина тут навчатиметься! І як шкода, що моя старша дитина вже закінчила школу!
Мені дуже подобається, що Марія отримує дійсно якісні знання, водночас це відбувається у дружній, теплій атмосфері за підтримки класної команди вчителів.
Протягом мого навчання в PIPS нас дуже якісно навчали та приділяли багато уваги, тому як саме ми це робимо. Але найголовнішою цінністю цієї школи є середовище, в якому перебуває учень протягом кожного дня. Саме дружня атмосфера та близькі стосунки з вчителями дозволили мені навчитися навчатися. Тому зараз протягом мого навчання в NTU я, опановуючи професію програміста, отримую велике задоволення від того, як круто розуміти те, як саме потрібно щось вчити, щоб досягти поставлених висот.
Школа — це великий період часу у кожної людини, більше 10 років, тому було дуже важливо підібрати такий заклад, відвідування якого приносило б Софії задоволення і якісні знання. Це має бути легкість, вона повинна ввечері говорити, що завтра до школи з позитивним настроєм, це дуже важливо. PIPS повністю відповідає цьому запиту.
Щодо рівня академічних знань – тут вона отримує не тільки прямі знання з математики чи української мови, це суміжні знання, розвиток критичного мислення, вона стала максимально креативна, вона розуміє мої прохання з пів слова і може якісь задачі вирішувати набагато швидше, ніж було в мій час.
Primus Inter Pares School знаходиться за адресою м. Дніпро, Січеславська набережна, 53, Комплекс «Амстердам».
Навчання Primus Inter Pares School базується на державній українській програмі освіти, удосконаленій найбільш ефективними сучасними методиками і технологіями, які розвивають hard skills & soft skills.
Школа залучена у дослідницький проект Всеукраїнського рівня Технології навчання учнів початкової школи «Smart Kids» з використанням мультимедійних засобів навчання.
У школі розроблені та діють унікальні прикладні курси конструювання і робототехніки.
На постійній основі проводяться зустрічі Лінгвістичного клубу з носієм англійської мови.
У своїй діяльності ми спираємося на новітні нейропсихологічні дослідження й відкриття щодо того, як працює свідомість і пам’ять дитини. Гармонійний розвиток особистості й творчого потенціалу учнів забезпечується заняттями з ейдетики, шахів, образотворчого мистецтва, а також використанням інтерактивних освітніх програм, smart-технологій, ТРВЗ-педагогіки, елементів білінгвальної освіти, тощо.
Всі письмові завдання, передбачені програмою, діти виконують у школі на уроках та під час годин самопідготовки. Крім того, учні середньої та старшої школи отримують завдання, які спрямовані на вироблення головної навички сучасної людини – вміння самостійно планувати свій розвиток, працювати з інформацією, отримувати нові знання та вчитись протягом усього життя.
Навчання у Primus Inter Pares School відбувається державною мовою з використанням елементів полілінгвальної освіти з наголосом на англійську мову, адже ми впевнені, що опанування мови не просто дає змогу здійснювати ефективну комунікацію, а в першу чергу відіграє ключову роль у розвитку свідомості дитини. Чим більшою кількістю мов досконало володіє людина, тим більший арсенал способів мислення та ментальних схем вона може застосовувати для досягнення своїх цілей.
Вибір мови міжособистісного спілкування є вільним та залежить від індивідуальних уподобань.
В нашій Школі відкриті класи з першого по одинадцятий. В одному класі навчається до 22 дітей.
Так.
З кожним класом працюють куратор, тьютор (ТТА), вчителі предметних дисциплін та іноземної мови (Native Speaker). У разі потреби до роботи з дитиною підключаються фахівці, що розуміються на особливих освітніх потребах (дислексія, ГРДУ, гіперчутливість, тощо). Крім того, Школа активно залучає до навчального процесу зовнішніх експертів – успішних представників науки, культури, бізнесу, відомих громадських та творчих діячів.
ТТА – Tutor Teacher Assistant (англ. асистент учителя) – професійний помічник вчителя, діяльність якого спрямована на виявлення та розкриття сильних сторін та здібностей кожної дитини через побудову між нею та дорослими відносин поваги та довіри. Використовуючи особистісний підхід та підтримуючи кожного учня індивідуально, тьютор навчає дітей самостійно розпізнавати, відстежувати та реалізовувати свої таланти. Також асистент допомагає вчителю сформувати соціальні навички дітей, спрямовуючи їх на підтримку та прийняття індивідуальних особливостей один одного.
З 8.00 до 8.30 – Early Birds Time,протягом якого співробітники Школи зустрічають учнів, а діти за допомогою тьюторів налаштовуються на заняття, спілкуються один з одним, обмінюються враженнями від улюблених ігор, захоплень та, навіть, цікавих снів.
З 8.30 до 9.00 проходять Ранкові зустрічі класів з кураторами,присвячені обговоренню тем тижнів,спрямованих на розвиток Soft Skills (гнучких навичок). Таке спілкування надзвичайно важливе для формування в учнів особистісних якостей,необхідних для успішного життя та навчання.
Основні заняття, які є обов’язковими, розпочинаються о 9.00 та тривають до 16.30.
З 16.30 до 19.00 відбуваються заняття в Освітньому центрі «Академія PIPS», що працює за додаткові внески батьків для учнів нашої та інших шкіл.
Орієнтовний перелік тематики занять в Академії PIPS:
- ART school;
- гітара;
- вокал;
- шахи.
Харчування у Primus Inter Pares School забезпечується ресторанним кейтерингом, що замовляється за окремі кошти батьків.
Графік харчування:
09:50 – другий сніданок (молодша школа)
10:55 – другий сніданок (старша школа)
13:00 – ланч (молодша школа)
14:05 – ланч (старша школа)
16:30 – полуденок
Так, Школа має ліцензію на право провадження освітньої діяльності у сфері загальної середньої освіти.
Учень отримає документ державного зразка, відповідний ступеню освіти.
Алгоритм дій щодо прийому учнів до Primus Inter Pares School
Крок 1. Ознайомча екскурсія школою батьків/батьків з дитиною.
Крок 2. Зустріч батьків з адміністрацією/СЕО школи.
Крок 3. Пробний навчальний день дитини у школі (під час навчального процесу)/Зустріч дитини з куратором класу, вчителями з основних предметів, педагогом з індивідуального навчання та психологом (упродовж канікул).
Крок 4. Повідомлення батьків про рішення адміністрації щодо зарахування дитини до школи (письмово на електронну пошту протягом 5-ти днів після кроку 3).
Так, школа обладнана необхідним укриттям, яке відповідає всім нормам безпеки згідно доручення Прем’єр-міністра України від 10.06.2022 № 14529/0/1-22 та листа ДСНС № 03-1870/162-2 від 14.06.2022.
Також ми маємо потужний генератор, який забезпечує функціонування школ під час відключення світла.
Вартість навчання у Primus Inter Pares School складається з наступного:
2.0
передплата 100%
3.0
оплата за кожну чверть окремо 3000 у.о.* оплата відбувається за 30 календарних днів до початку наступної чверті